| Выпуск | Название | |
| Том 19, № 2 (2024) | «Распаковка» агентности в школьном проекте: перспективы участвующего подхода | Аннотация PDF (Rus) |
| М. Р. Хуснутдинова, А. Г. Филипова | ||
| Том 18, № 4 (2023) | Адаптация и эмпирическая оценка опросника по выгоранию учителей-наставников | Аннотация PDF (Eng) |
| Б. Радулович, А. Гашкова, С. О. Нинкович, Л. Кнежевич | ||
| Том 20, № 1 (2025) | Академическая вовлеченность: осмысление понятия | Аннотация PDF (Rus) |
| Н. Н. Калацкая, Р. А. Валеева, О. В. Полякова, Д. Д. Сунгатуллина, Л. А. Латыпова, А. Ф. Сиразеева, Ю. Н. Горелова | ||
| Том 20, № 2 (2025) | Альтруист, эгоист или конкурент: уровень ориентации на социальные ценности в чешском взрослом обществе | Аннотация PDF (Eng) |
| М. Кубиатко, Е. Йозифкова, Я. Ипсер | ||
| Том 20, № 3 (2025) | Аналитика результатов форума IFTE в контексте трансформации педагогического образования | Аннотация PDF (Rus) |
| А. Г. Бермус | ||
| Том 18, № 3 (2023) | Билингвальное образование в Татарстане | Аннотация PDF (Rus) |
| Валерьян Ф. Габдулхаков | ||
| Том 20, № 3 (2025) | Будущие преобразования в педагогическом образовании Сербии: три точки зрения | Аннотация PDF (Eng) |
| Б. Радулович | ||
| Том 18, № 3 (2023) | Быть, становиться и принадлежать: профессиональная идентичность педагогов высшей школы | Аннотация PDF (Eng) |
| Манприт Каур Багга | ||
| Том 20, № 1 (2025) | Ведущие конструкты процессной модели формирования духовно и физически здоровых студентов университета | Аннотация PDF (Rus) |
| Н. А. Иванищева, Л. Г. Пак, Л. А. Кочемасова | ||
| Том 19, № 2 (2024) | Влияние online-дискуссий на формирование навыков аргументации у будущих инженеров | Аннотация PDF (Rus) |
| С. А. Михеев | ||
| Том 20, № 2 (2025) | Влияние бытового искусственного интеллекта на детско-родительские отношения | Аннотация PDF (Rus) |
| Ю. В. Андреева, Л. Р. Фахрутдинова, Р. В. Даутова, Д. А. Телегузова | ||
| Том 20, № 1 (2025) | Влияние домашнего компьютера и Интернета на когнитивные способности учащихся младших классов средней школы: данные национального опроса «China Education Panel Survey» | Аннотация PDF (Eng) |
| Юэ Лю, Цзячен Гао | ||
| Том 18, № 2 (2023) | Влияние занятий музыкой на регуляторные функции и языковые способности детей 5-12 лет: обзор исследований | Аннотация PDF (Rus) |
| А. Н. Веракса, Д. М. Нечаева, А. А. Якушина | ||
| Том 18, № 4 (2023) | Влияние мотивационной практики преподавателя на улучшение беглости и точности устной речи учащихся, изучающих английский как иностранный | Аннотация PDF (Eng) |
| Б. М. Салехи, З. М. Ясин | ||
| Том 18, № 4 (2023) | Влияние суеверности родителей и родительского отношения на суеверность подростков | Аннотация PDF (Rus) |
| Р. Р. Абдулина, И. Р. Абитов, И. М. Городецкая, Г. Д. Хайбуллина, К. О. Разумова, А. В. Новикова, А. В. Попкова | ||
| Том 19, № 3 (2024) | Влияние физической нагрузки различной интенсивности на когнитивные способности студентов | Аннотация |
| Р. В. Тихомиров, С. М. Гузь | ||
| Том 19, № 1 (2024) | Внедрение адаптивного обучения в университете: кейс УрФУ реализации дисциплины «Иностранный язык» | Аннотация PDF (Rus) |
| В. А. Ларионова, Н. В. Гончарова, Л. В. Дайнеко, Ф. Д. Ковалев | ||
| Том 19, № 4 (2024) | Внутренняя структура инструмента измерения школьной мотивации подростков | Аннотация PDF (Eng) |
| А. С. Мамбеталина, К. С. Лоуренс, Ж. Т. Уталиева, Г. Айжанова, А. Мандыкаева, Г. Ганиева, А. Сатова | ||
| Том 19, № 4 (2024) | Возможности и ограничения содержания программ, направленных на развитие понимания дошкольниками эмоций | Аннотация PDF (Rus) |
| О. С. Павлова | ||
| Том 20, № 2 (2025) | Вопросы оптимизации нагрузки учителя в российских и зарубежных школах | Аннотация PDF (Rus) |
| Т. Н. Бокова, К. А. Габеева | ||
| Том 19, № 4 (2024) | Воспринимаемая дискриминация и самооценка учителей в словацких этнических школах в Венгрии | Аннотация PDF (Eng) |
| М. Дурковска, Л. Гельдакова | ||
| Том 19, № 2 (2024) | Восприятия учителей о факторах, влияющих на использование английского языка в классе по естественнонаучным предметам c английским языком как средством обучения (EMI): Качественное исследование | Аннотация PDF (Eng) |
| Е. Абдулдаев, Т. Жусипбек, Е. Нурымбетов, А. Ногайбаева | ||
| Том 18, № 2 (2023) | Групповая рефлексия, направленная на позитивные изменения в формировании идентичности учителя английского языка как иностранного и их отражение в программе профессионального развития педагога | Аннотация PDF (Eng) |
| Приятно Арди, Титик Лина Видьянингсих, Утами Видиати | ||
| Том 18, № 4 (2023) | Двусторонняя обратная связь с применением цифровых инструментов на уроке: размер эффекта | Аннотация PDF (Rus) |
| А. А. Калимуллина | ||
| Том 19, № 4 (2024) | Дети мигрантов в российской школе: установки и практики учителей | Аннотация PDF (Rus) |
| Р. Р. Хайрутдинова, Ч. Р. Громова | ||
| Том 18, № 2 (2023) | Дефициты методической компетентности педагогов профессионального обучения | Аннотация PDF (Rus) |
| А. А. Коновалов | ||
| Том 19, № 3 (2024) | Динамика взаимосвязи ментальных структур и эффективности саморегуляции положительных состояний в ходе учебных занятий студентов | Аннотация PDF (Rus) |
| А. О. Прохоров, А. В. Климанова, А. В. Чернов | ||
| Том 19, № 3 (2024) | Динамика карьерных ориентаций будущих педагогов: результаты межвузовского исследования | Аннотация PDF (Rus) |
| Р. А. Валеева, Г. Г. Парфилова, Ф. М. Кремень, С. А. Кремень, Л. Г. Пак, Н. А. Иванищева, Л. А. Кочемасова, А. П. Еремина, И. Д. Демакова, Е. И. Адамян, Л. И. Адамян, О. И. Михайленко, Р. Х. Багова, Г. Н. Скударева, М. Н. Усцева | ||
| Том 18, № 3 (2023) | Документация для оценки школьной системы и профессионального развития учителей: Совместное исследование университета и школы в Италии | Аннотация PDF (Eng) |
| Лоредана Перла, Лаура Сара Аграти, Вивиана Винчи | ||
| Том 18, № 1 (2023) | И снова структура! Основные заблуждения при написании раздела «Дискуссия» | Аннотация PDF (Rus) PDF (Eng) |
| Д. К. Бисимбаева | ||
| Том 20, № 3 (2025) | Изменение образовательного климата: метафорический взгляд на развитие личности учителя иностранного языка в педагогическом образовании | Аннотация PDF (Eng) |
| Фариба Хагиги Ирани | ||
| Том 20, № 2 (2025) | Изучение влияния социальной поддержки, cаморегуляции и самоконтроля на формирование нравственности у студентов университета | Аннотация PDF (Eng) |
| Ревита Юни, Паска Дви Путра, Иво Сельвия Агусти, Хендра Сапутра, Андри Зайнал, Роза Тохири | ||
| Том 20, № 2 (2025) | Изучение представлений учителей EFL о самостоятельном обучении для профессионального развития в условиях средней школы | Аннотация PDF (Eng) |
| Тхи Тует Фан Ван, Ли Кхань Тран Линь, Дуй Нгуен Кханг | ||
| Том 19, № 4 (2024) | Изучение социальных представлений о дружбе: межпоколенческий аспект | Аннотация PDF (Rus) |
| А. Д. Текучева, А. В. Кандаурова | ||
| Том 18, № 4 (2023) | Иммерсивные подходы в обучении студентов – будущих педагогов | Аннотация PDF (Rus) |
| И. И. Голованова, В. В. Кугуракова, А. Ш. Хамраева, А. Д. Казаков | ||
| Том 20, № 3 (2025) | Инклюзивные диспозиции педагогов учреждений специального образования: социально-профессиональные корреляты | Аннотация PDF (Rus) |
| В. З. Кантор, Ю. Л. Проект, А. П. Антропов | ||
| Том 19, № 3 (2024) | Инновационные педагогические технологии и роль преподавателей в обеспечении качественного педагогического образования в Саудовской Аравии | Аннотация PDF (Eng) |
| И. А. Хан | ||
| Том 19, № 4 (2024) | Инсайты дистанционного обучения в период пандемии COVID-19: практика учителей и психологические потребности студентов | Аннотация PDF (Eng) |
| Х. Хотимах, Я. Бастхоми, Д. А. Батунан, Д. Имамяртха, И. Фитрия | ||
| Том 20, № 3 (2025) | Интеграция стратегии образования в интересах устойчивого развития (ОУР) в программы педагогического образования в Саудовской Аравии | Аннотация PDF (Eng) |
| Интахаб Алам Хан | ||
| Том 19, № 4 (2024) | Использование эксплораторного факторного анализа для проверки шкалы самостоятельного обучения студентов в Индонезии | Аннотация PDF (Eng) |
| В. Винарти, Б. Н. Кр. Дж. Томпонг, Л. Р. Деви | ||
| Том 18, № 1 (2023) | Исследование влияния синхронной и асинхронной компьютерной обратной связи от одногруппников на развитие письменной речи кандидатов IELTS | Аннотация PDF (Eng) |
| Д. Б. Хассани, А. Чалак, Х. Х. Табризи | ||
| Том 19, № 4 (2024) | Исследование детской перспективы переживания позитивных чувств с помощью фотографии и интервью | Аннотация PDF (Eng) |
| Н. Весел, А. Истенич | ||
| Том 20, № 1 (2025) | Исследование критической рефлексии практики преподавания английского языка как иностранного: развитие педагогической компетенции будущих учителей Индонезии в процессе трансформационного обучения | Аннотация PDF (Eng) |
| M. Зайни Мифтах, Утами Видиати, Аник Нунук Вульяни | ||
| Том 20, № 1 (2025) | Исследование потенциала генеративного искусственного интеллекта в образовании: библиометрический анализ | Аннотация PDF (Eng) |
| Рамеш Чандер Шарма, Суман Кальян Панджа | ||
| Том 19, № 1 (2024) | Исследование удовлетворенности преподавателей английского как иностранного (EFL): мероприятия по профессиональному развитию в языковом центре в неанглоязычной среде | Аннотация PDF (Rus) PDF (Eng) |
| Ле Тхань Тхао, Нгуен Ань Тхи, Нгуен Тхи Йен-Хоа, Фуонг Хоанг Йен, Фам Трут Тхюи, Нгуен Тхи Ань-Ту, Нгуен Хуонг Тра | ||
| Том 20, № 2 (2025) | Исследование факторов, влияющих на эффективность профессионального развития учителей: поисковое исследование на примере Вьетнама | Аннотация PDF (Eng) |
| Ву Кам-Ту, Хоанг Тхи-Нга, Ву Тхи-Бинь, Хонг-Чи Ле Тхи, Ха-Зянг Чан Тхи, Хонг Хань Фам Тхи | ||
| Том 18, № 1 (2023) | Исследование цифровой компетентности студентов – будущих педагогов в контексте педагогики индивидуальности | Аннотация PDF (Rus) |
| Т. Гребенюк, С. Несына, Н. Ермакова, О. Кайгородова | ||
| Том 18, № 3 (2023) | Когнитивная регуляция младших школьников-билингвов в процессе изучения третьего языка | Аннотация PDF (Rus) |
| Вера Ю. Хотинец, Евгения О. Шишова, Юлия О. Новгородова, Оксана В. Кожевникова, Дарья С. Медведева | ||
| Том 19, № 1 (2024) | Компаративный подход в лингводидактике: сущность и перспективы | Аннотация PDF (Rus) |
| Т. Н. Бокова, В. А. Цыбанёва | ||
| Том 18, № 3 (2023) | Компетентность современного педагога: в поисках ценностей (кейс Бразилии) | Аннотация PDF (Eng) |
| Мария Алзира де Алмейда Пимента | ||
| Том 19, № 3 (2024) | Компетенции специалистов, работающих с детьми с расстройствами аутистического спектра, в системе непрерывного образования | Аннотация PDF (Eng) |
| И. А. Нигматуллина, В. В. Васина, Л. Д. Павлова, В. В. Гаращенко, К. Ф. Син | ||
| Том 18, № 3 (2023) | Коучинг в управлении развитием образовательной организации в условиях кризиса | Аннотация PDF (Eng) |
| Хелена Шлебир Лекан, Андреа Истенич | ||
| Том 18, № 2 (2023) | Кочевое образование в Ямало-Ненецком автономном округе: проблемы и потенциал | Аннотация PDF (Rus) |
| Л. Г. Возелова, Е. Н. Моргун | ||
| Том 20, № 3 (2025) | Культурно-образовательная среда в развитии личностного потенциала дошкольников | Аннотация PDF (Rus) |
| Е. О. Шишова, В. Ю. Хотинец | ||
| Том 20, № 3 (2025) | Культурный капитал ребенка: взаимосвязь с учебными мотивами (на примере Республики Татарстан и Республики Узбекистан) | Аннотация PDF (Rus) |
| А. М. Галимов, А. Д. Аскаров, И. Х. Тугалов | ||
| Том 19, № 4 (2024) | Личностные факторы, способствующие формированию идентичности у лиц из дисфункциональных семей | Аннотация PDF (Rus) |
| Р. Н. Хакимзянов, А. В. Лаврентьева | ||
| Том 20, № 3 (2025) | Методика развития цифровой компетентности педагогов-тьюторов средствами иммерсивного электронного учебно-методического комплекса | Аннотация PDF (Rus) |
| Д. П. Солдатов, О. Г. Смолянинова | ||
| Том 18, № 1 (2023) | Механизмы оптимизации и обновления содержательно-методической подготовки будущих учителей начальных классов | Аннотация PDF (Rus) |
| В. К. Власова, В. Г. Закирова, Л. А. Камалова, Л. Р. Каюмова, Э. Г. Сабирова, И. В. Хаирова | ||
| Том 19, № 4 (2024) | Мнения родителей об учебных планах по предмету технология | Аннотация PDF (Eng) |
| А. Гашкова, М. Валентова, П. Бречка | ||
| Том 18, № 4 (2023) | Модульные представления oб образовательных возможностях шахмат в процессе переподготовки педагогов дошкольного образования | Аннотация PDF (Rus) |
| В. С. Карапетян, А. М. Даллакян, М. Г. Амирагян, В. М. Косакян | ||
| Том 19, № 1 (2024) | Навыки как результат обучения предпринимательству в России: спрос и предложение | Аннотация PDF (Rus) |
| П. С. Сорокин, С. Е. Черненко, Ю. А. Вятская | ||
| Том 19, № 1 (2024) | Нарративный анализ мотивационных структур гражданской активности студенческой молодежи при создании культурно-просветительских обучающих проектов | Аннотация PDF (Rus) |
| Ю. В. Андреева, А. Р. Шакурова, А. И. Якупова, И. А. Косокина | ||
| Том 20, № 2 (2025) | Непрерывная подготовка учителей и инклюзивное образование: критический взгляд на основе нарративов педагогов | Аннотация PDF (Eng) |
| М. Феррейра | ||
| Том 19, № 3 (2024) | Нравственный идеал современного ребенка: педагогическое сопровождение выбора | Аннотация PDF (Rus) |
| Л. В. Байбородова, И. В. Иванова, М. И. Рожков | ||
| Том 19, № 3 (2024) | Образование как отражение традиций | Аннотация PDF (Eng) |
| Л. А. Маркес | ||
| Том 19, № 4 (2024) | Образовательный видеоблогинг: поиски смыслов и концептуализация понятий | Аннотация PDF (Rus) |
| А. Г. Филипова, В. Р. Малахова | ||
| Том 19, № 2 (2024) | Обусловленность понимания социальной причинности глухими младшими школьниками особенностями семьи | Аннотация PDF (Rus) |
| О. И. Кокорева, Н. А. Пешкова, С. Н. Башинова, В. А. Хамдамова | ||
| Том 20, № 3 (2025) | Оптимизация образовательного сотрудничества стран БРИКС: перспектива теории симбиоза | Аннотация PDF (Eng) |
| Яньянь Ду, Юэ Ван | ||
| Том 20, № 2 (2025) | Опыт и отношение студентов – будущих учителей различных направлений подготовки к искусственному интеллекту | Аннотация PDF (Rus) |
| Г. Д. Гуторова, А. Р. Дроздикова-Зарипова | ||
| Том 18, № 3 (2023) | Особенности образовательного потенциала дошкольников с РАС | Аннотация PDF (Rus) |
| Ирина А. Нигматуллина, Эльвира А. Садретдинова, Вероника В. Васина, Валерия А. Степашкина, Наталья В. Крюковская, Оксана В. Фомина, Наталия А. Медова, Евгения В. Дергачева, Галия А. Абаева, Мейрбек Ж. Токтабаев | ||
| Том 18, № 1 (2023) | Особенности саморегулируемого обучения юношей и девушек | Аннотация PDF (Rus) |
| Н. Н. Калацкая, А. О. Прохоров, М. Г. Юсупов | ||
| Том 18, № 2 (2023) | Особенности электронного обучения иностранному языку студентов с нарушением слуха в формате онлайн-марафона | Аннотация PDF (Rus) |
| Е. П. Пономаренко, Ю. В. Красавина, О. В. Жуйкова, И. А. Охотников | ||
| Том 19, № 1 (2024) | От редактора. Цитировать или не цитировать? Проблема самоцитирования в научных статьях | Аннотация PDF (Rus) |
| Д. К. Бисимбаева | ||
| Том 20, № 1 (2025) | От редактора: Говорим на языке диаграмм, или Как верно визуализировать данные в научной статье | Аннотация PDF (Rus) PDF (Eng) |
| Т. А. Баклашова, А. М. Калимуллин | ||
| Том 20, № 3 (2025) | От редактора: Интернационализация педагогического образования и позиционирование позитивного российского опыта | Аннотация PDF (Eng) |
| Р. А. Валеева, Т. А. Баклашова | ||
| Том 20, № 3 (2025) | От редактора: Интернационализация педагогического образования и позиционирование позитивного российского опыта | Аннотация PDF (Rus) |
| Р. А. Валеева, Т. А. Баклашова | ||
| Том 20, № 2 (2025) | От редактора: Качество vs количество: исследование опыта в образовании | Аннотация PDF (Rus) |
| Т. А. Баклашова | ||
| Том 18, № 3 (2023) | От редактора: Качество педагогического образования в международных исследованиях | Аннотация PDF (Eng) PDF (Rus) |
| Айдар М. Калимуллин | ||
| Том 18, № 4 (2023) | От редактора: Основные принципы научного рецензирования | Аннотация PDF (Rus) PDF (Eng) |
| Д. К. Бисимбаева | ||
| Том 18, № 2 (2023) | От редактора: Процесс подачи рукописи в журнал «Образование и саморазвитие» через систему Editorial Park | Аннотация PDF (Rus) PDF (Eng) |
| Д. К. Бисимбаева | ||
| Том 19, № 2 (2024) | От редактора: Следуя инструкциям журнала или как избежать отказа на этапе предварительного рассмотрения | Аннотация PDF (Rus) PDF (Eng) |
| Д. К. Бисимбаева | ||
| Том 19, № 3 (2024) | От редактора: страны БРИКС на пути совершенствования педагогического образования | Аннотация PDF (Rus) PDF (Eng) |
| Р. А. Валеева, А. М. Калимуллин, Т. А. Баклашова | ||
| Том 19, № 2 (2024) | Отношения между научным руководителем и студентом во время написания магистерской диссертации: мнения студентов | Аннотация PDF (Eng) |
| Н. Деви, Ю. Д. Ардиани, Э. Сунарто, А. Шакка | ||
| Том 20, № 3 (2025) | Оценка Quizizz как геймифицированного средства обучения в высшем образовании: исследование восприятия испанского образования студентами-бакалаврами (на основе академической успеваемости) | Аннотация PDF (Eng) |
| М. Мартин-дель-Посо, А. Патросинио-Браз, Х. Мена | ||
| Том 18, № 1 (2023) | Оценка качества нормотворчества в системе воспитания в современной школе | Аннотация PDF (Rus) |
| Е. А. Коваль, А. А. Сычев, Н. В. Жадунова | ||
| Том 18, № 3 (2023) | Оценка уровня эмоционального интеллекта студентов-медиков для определения потребности в совершенствовании образовательного процесса | Аннотация PDF (Rus) |
| Валентина А. Соловьева, Наталья П. Иноземцева | ||
| Том 20, № 2 (2025) | Паттерны речевого поведения студентов-первокурсников: эмпирическое исследование внутриличностного контекста | Аннотация PDF (Rus) |
| Т. С. Вершинина, Н. В. Жукова, Т. В. Валиева | ||
| Том 20, № 3 (2025) | Подготовка учителей в целях устойчивого развития страны | Аннотация PDF (Eng) |
| Б. Сингх, П. Шарма | ||
| Том 19, № 4 (2024) | Позитивные материнские практики и воспринимаемый ребенком стресс как предикторы сдерживающего контроля | Аннотация PDF (Eng) |
| П. Дрид, Н. А. Руднова, Д. С. Корниенко | ||
| Том 18, № 1 (2023) | Последипломное развитие компетенций преподавателей CLIL | Аннотация PDF (Eng) |
| О. Полякова, Ш. О'Каллаган | ||
| Том 20, № 1 (2025) | Почему родители в Республике Татарстан выбирают школы-интернаты с раздельным обучением для одаренных детей? | Аннотация PDF (Eng) |
| Т. Муфазалов, Жауме Кампс Банселл, Ш. Шеймарданов | ||
| Том 19, № 1 (2024) | Представления современных студентов о менторстве как виде наставнической деятельности | Аннотация PDF (Rus) |
| О. В. Карина, М. А. Лученкова, Н. Е. Шустова | ||
| Том 20, № 2 (2025) | Представления студентов-дефектологов о будущей профессии и характеристиках осваиваемых образовательных программ | Аннотация PDF (Rus) |
| А. А. Алмазова, А. В. Кроткова, О. И. Белоусова, Д. Е. Васильева, М. А. Яковлева | ||
| Том 19, № 2 (2024) | Преодоление как фактор саморазвития | Аннотация PDF (Rus) |
| И. В. Иванова, М. И. Рожков | ||
| Том 19, № 1 (2024) | Применение технологии перевернутого класса в цифровой образовательной среде | Аннотация PDF (Eng) |
| М. Саблич, А. Миросавльевич | ||
| Том 18, № 4 (2023) | Проблема разработки методов измерения точности репрезентации количества на всем протяжении школьного обучения | Аннотация PDF (Rus) |
| Т. Н. Тихомирова, С. Б. Малых | ||
| Том 20, № 2 (2025) | Проблемы управления мотивацией к обучению студентов гуманитарных российских университетов | Аннотация PDF (Rus) |
| А. А. Литвинюк | ||
| Том 18, № 2 (2023) | Прогнозированиe трудоустройства студентов педагогического вуза на основе использования алгоритмов машинного обучения | Аннотация PDF (Rus) |
| Р. С. Наговицын | ||
| Том 18, № 4 (2023) | Профессиональная компетентность педагога допрофессиональной педагогической подготовки школьников: разработка уровневых показателей | Аннотация PDF (Rus) |
| О. В. Тихомирова | ||
| Том 18, № 2 (2023) | Профессиональное развитие учителей и медиаобразование в виртуальной среде обучения | Аннотация PDF (Eng) |
| Ана Каролина Порто, Рикардо Славов, Мария Алзира Пимента | ||
| 1 - 100 из 154 результатов | 1 2 > >> | |