Управление развитием педагогической системы частной образовательной организации высшего образования в условиях геополитической нестабильности

Проблема управления развитием педагогической системы частной образовательной организации высшего образования в условиях геополитической нестабильности является крайне актуальной в силу возросшей напряженности на международной политической арене, экономического давления на Россию, угрозы международной безопасности страны. Перед руководителями вузов стоят две важнейшие задачи – сохранить устойчивость развития вуза в таких условиях и с опережением заложить основу для адаптации системы высшего образования к новым социально-экономическим реалиям.

Цель данного исследования – научно обосновать эффективность прогностического подхода к управлению развитием педагогической системы частной образовательной организации высшего образования, обеспечивающего устойчивое развитие университета в условиях геополитической нестабильности.

База исследования – Частное образовательное учреждение высшего образования «Казанский инновационный университет им. В. Г. Тимирясова (ИЭУП)». В исследовании приняли участие 700 преподавателей и представителей административно-управленческого персонала вуза. Использованы методы диагностики: 1) опрос c применением двух авторских анкет; 2) тестирование «Определение индекса групповой сплоченности Сишора».

Результаты исследования показали, что эффективное управление развитием педагогической системы вуза в условиях геополитической нестабильности осуществляется на прогностической основе с применением отношенческого подхода, а наиболее предпочтительным стилем управления является визионерский стиль. Положительная динамика в уровне групповой сплоченности сотрудников Казанского инновационного университета им. В. Г. Тимирясова в период нарастания геополитической нестабильности с 2022 по 2025 годы доказала эффективность выбранной ректором стратегии развития вуза, стиля управления и ключевых подходов к управленческой деятельности – прогностического и отношенческого.

1. Абдуллаева, Р. А. Нестабильность как одно из возможных состояний социальной системы // Успехи современного естествознания. – 2014. – № 11. – С. 118–121.

2. Асаул, А. Н., Капаров, Б. М. Управление высшим учебным заведением в условиях инновационной экономики // Современные наукоемкие технологии. – 2010. – № 2. – С. 140–140.

3. Гершунский, Б. С. Педагогическая прогностика: методология, теория, практика. – Киев: Изд-во при Киев. ун-те ИО «Вища школа», 1986. – 200 с.

4. Гончаров, А. С., Уварова, Г. Г. Региональная политика России в условиях геополитической турбулентности 2020-х гг.: особенности реализации и тренды развития // Государственное и муниципальное управление. Ученые записки. – 2023. – № 4. – С. 156–163. – DOI: 10.22394/2079-1690-2023-1-4-156-163

5. Забнева, Э. И. Социокультурная трансформация современного отечественного образования // Общество: философия, история, культура. – 2024. – № 1. – С. 15–19. – DOI: 10.24158/fik.2024.1.1

6. Конышев, В. Н., Сергунин, А. А. Российско-американское научное сотрудничество в Арктике в эпоху геополитической турбулентности // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 4, История. Регионоведение. Международные отношения. – 2024. – Т. 29. – № 1. – С. 138–144. – DOI: 10.15688/jvolsu4.2024.1.12

7. Костенко, Е. П., Гозалова, А. В. Реформирование сферы высшего образования в России: генезис, особенности и влияние на социально-трудовые отношения в вузе // Государственное и муниципальное управление. Ученые записки. – 2022. – № 4. – С. 208–222. – DOI: 10.22394/2079-1690-2022-1-4-208-222

8. Кузьмина, Н. В. Понятие «педагогической системы» и критерии ее оценки // Методы системного педагогического исследования. 2-е изд. – М.: Народное образование, 2002. – С. 7–52.

9. Леньков, Р. В. Высшее образование как ресурс управления социокультурной модернизацией регионов: монография. – М.: ИНФРА-М, 2020. – 161 с.

10. Маньковский, И. А. Государственное управление национальной экономикой в условиях геополитической нестабильности // Государственное и муниципальное управление. Ученые записки. – 2024. – № 3. – С. 38–45. – DOI: 10.22394/2079-1690-2024-1-3-38-45

11. Медынская, И. В. Современные тенденции и перспективы международного сотрудничества в системе образования в условиях геополитической турбулентности // Россия: тенденции и перспективы развития. – 2023. – № 18-2. – С. 408–412.

12. Мукушев, Б. А. Синергетика в системе образования // Образование и наука. – 2008. – № 3 (51). – С. 105–122.

13. Надуткина, И. Э., Конев, И. В., Каменева, Т. Н., Знахарчук, Ф. Р. Факторы формирования гражданской активности молодежи в условиях геополитической нестабильности // Власть. – 2023. – Т. 31. – № 3. – С. 25–32. – DOI: 10.31171/vlast.v31i3.9618

14. Пригожин, И. Р. Философия нестабильности // Вопросы философии. – 1991. – № 6. – С. 46–57.

15. Резник, С. Д. Управление изменениями в высшей школе: монография / Под общ. ред. Р. М. Нижегородцева, С. Д. Резника. – М.: ИНФРА-М, 2018. – 384 с.

16. Рындак, В. Г. Синергетический подход к образованию. Теоретико-методологический аспект // Педагогическая мысль и образование XXI века: Россия – Германия. – Оренбург, 2000. – С. 40–51.

17. Саввинов, В. М. Миссия университетов по обеспечению территориальной связанности России в условиях глобальной турбулентности // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. Серия «Педагогика. Психология. Философия». – 2022. – № 3. – С. 39–50.

18. Симонов, В. П., Симонов, П. А. Системный подход – основа педагогического менеджмента // Педагогика. – 1994. – № 1. – С. 14–18.

19. Тимирясова, А. В. Педагогическая система управления развитием частного инновационного вуза в призме человеческих отношений // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2024. – № 4 (187). – С. 72–79.

20. Шаронин, Ю. В. Синергетика в управлении учреждениями образования // Высшее образование. – 1999. – № 4. – С. 14–18.

21. Шлычков, В. В., Батайкин, П. А., Нестулаева, Д. Р. Суверенизация как механизм эффективного обеспечения экономической безопасности России в условиях усиления геополитической и геоэкономической турбулентностей // Экономика и управление. – 2024. – Т. 30. – № 8. – С. 972–986. – DOI: 10.35854/1998-1627-2024-8-972-986

22. Янгирова, Е. И., Мусин, У. Р. Взаимосвязь системы высшего образования и экономического развития региона // Экономика и управление: научно-практический журнал. – 2021. – № 6 (162). – С. 29–33. – DOI: 10.34773/eu.2021.6.4

23. Akour, M., Alenezi, M. Higher Education Future in the Era of Digital Transformation // Education Sciences. – 2022. – Vol. 12. – No. 11. – 784. – DOI: 10.3390/educsci12110784

24. Cai, W., Chen, Y., Fan, X. A Future-Oriented Emotion Process: How visionary leadership contributes to team member proactivity // Academy of Management Proceedings. – 2023. – Vol. 2023. – No. 1. – DOI: 10.5465/AMPROC.2023.18273abstract

25. Cai, Y., Ma, J., Chen, Q. Higher Education in Innovation Ecosystems // Sustainability. – 2020. – Vol. 12. – No. 11. – 4376. – DOI: 10.3390/su12114376

26. Humphreys, L., Korotov, K., Ramo, L. G. Behavior of Charismatic Leaders and Follower’s Attributional Style, Shared Vision, and Acceptance // Academy of Management Proceedings. – 2017. – Vol. 2017. – No. 1. – 12445. – DOI: 10.5465/AMBPP.2017.12445abstract

27. Jaqua, E., Jaqua, T. Visionary leadership // Quantum Journal of Social Sciences and Humanities. – 2021. – Vol. 2. – No. 6. – Pp. 89–92. – DOI: 10.55197/qjssh.v2i6.109

28. Liao, S., Zhou, X., Guo, Z., Li, Z. How Does Leader Narcissism Influence Employee Voice: The Attribution of Leader Impression Management and Leader-Member Exchange // International Journal of Environmental Research and Public Health. – 2019. – Vol. 16. – No. 10. – 1819. – DOI: 10.3390/ijerph16101819

29. Liu, L., Hong, X., Wen, W., Xie Z., Coates, H. Global university president leadership characteristics and dynamics // Studies in Higher Education. – 2020. – Vol. 45. – No. 10. – Pp. 2036–2044. – DOI: 10.1080/03075079.2020.1823639

30. Lovaas, B. J., Jungert, T., Van Den Broeck, A., Haug, H. What fosters transformational leadership? // Academy of Management Proceedings. – 2018. – Vol. 2018. – No 1. – 12413. – DOI: 10.5465/AMBPP.2018.12413abstract

31. Miller, M. T., Gearhart, G. D. Presidential Interactions with Faculty Senates: Expectations and Practices // International Journal of Educational and Pedagogical Sciences. – 2021. – Vol. 15. – No. 5. – Pp. 585–589.

32. Mu, Y., Li, X. Is Visionary Leadership a Valid Leadership? A Meta-Analysis // Academy of Management Proceedings. – 2024. – Vol. 2024. – No. 1. – DOI: 10.5465/AMPROC.2024.19534abstract

33. Seashore, S. E. Group Cohesiveness in the industrial work group. – Michigan: Survey Research Center, Institute for Social Research, 1955. – 107 p.